التعلم التعاوني
هو موقف تعليمي / تعلمي يعمل فيه الطلاب على شكل مجموعات في تفاعل ايجابي متبادل يشعر فيه كل فرد انه مسؤول عن تعلمه وتعلم الآخرين بهدف تحقيق أهداف مشتركة
أو أسلوب قائم على أساس المشاركة الفعالة والنشطة للطلاب في عملية التعلم، ويقوم المعلم على تقسيمهم إلى مجموعات صغيرة داخل الفصل، وإعطاء الفرصة لهم لتحمل المسئولية عند دراسة موضوع ما. ويتم تحت إشراف وتوجيه المعلم، ويكون المعلم فيها موجها ومرشدا، ويتدخل حينما يتطلب منه الموقف ذلك
أهمية التعلم التعاوني
يجعل المتعلم محور العملية التعليمية ويتيح له فرصة للعمل بروح الفريق والتعاون والعمل الجماعي كما انه ينمي المسؤولية الفردية والجماعية لدى الطلاب وينمي الثقة بالنفس ويعود الطلاب على احترام أراء الآخرين ويساعد على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
بعض الأدوار التي يمارسها للطلاب في التعلم التعاوني
، الباحث ، الكاتب، الميقاتي، المتحدث القائد مدير المجموعة
دور المعلم في التعلم التعاوني
اختيار الموضوع وتحديد الأهداف وتنظيم الصف
تكوين المجموعات والأعداد لعمل المجموعات وتحديد المصادر والأنشطة المختلفة
إرشاد المتعلمين وتقديم المساعدة وقت الحاجة
الملاحظة الواعية لمشاركة أفراد كل مجموعة
تكليف المجموعات بكتابه تقرير عن سلوكهم أثناء التعلم وما صادفهم من معوقات
إعطاء الفرصة للمجموعات لعرض ما توصلوا إليه أمام بعضهم
ربط الأفكار بعد انتهاء العمل التعاوني وتقييم أداء المتعلمين
خطوات إستراتيجية التعلم التعاوني
تقسيم الطلاب إلى مجموعات من 4-6أفراد
طرح المهمة عليهم
تقديم الإرشادات بوضوح لأداء المهمة والتأكد من استيعاب الطلاب لهذه الإرشادات
السماح للطلاب بتحديد الأدوار فيما بينهم
إعطاء الطلاب الوقت الكافي لانجاز المهمة
التنقل بين المجموعات في هدوء للمساعدة وللتأكد من سير العمل في الطريق الصحيح
يعرض متحدث كل مجموعة ما توصلت إلي مجموعته
اعطاء التغذية الراجعة ومواصلة الدرس حسب الخطة المعدةأ
هو موقف تعليمي / تعلمي يعمل فيه الطلاب على شكل مجموعات في تفاعل ايجابي متبادل يشعر فيه كل فرد انه مسؤول عن تعلمه وتعلم الآخرين بهدف تحقيق أهداف مشتركة
أو أسلوب قائم على أساس المشاركة الفعالة والنشطة للطلاب في عملية التعلم، ويقوم المعلم على تقسيمهم إلى مجموعات صغيرة داخل الفصل، وإعطاء الفرصة لهم لتحمل المسئولية عند دراسة موضوع ما. ويتم تحت إشراف وتوجيه المعلم، ويكون المعلم فيها موجها ومرشدا، ويتدخل حينما يتطلب منه الموقف ذلك
أهمية التعلم التعاوني
يجعل المتعلم محور العملية التعليمية ويتيح له فرصة للعمل بروح الفريق والتعاون والعمل الجماعي كما انه ينمي المسؤولية الفردية والجماعية لدى الطلاب وينمي الثقة بالنفس ويعود الطلاب على احترام أراء الآخرين ويساعد على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
بعض الأدوار التي يمارسها للطلاب في التعلم التعاوني
، الباحث ، الكاتب، الميقاتي، المتحدث القائد مدير المجموعة
دور المعلم في التعلم التعاوني
اختيار الموضوع وتحديد الأهداف وتنظيم الصف
تكوين المجموعات والأعداد لعمل المجموعات وتحديد المصادر والأنشطة المختلفة
إرشاد المتعلمين وتقديم المساعدة وقت الحاجة
الملاحظة الواعية لمشاركة أفراد كل مجموعة
تكليف المجموعات بكتابه تقرير عن سلوكهم أثناء التعلم وما صادفهم من معوقات
إعطاء الفرصة للمجموعات لعرض ما توصلوا إليه أمام بعضهم
ربط الأفكار بعد انتهاء العمل التعاوني وتقييم أداء المتعلمين
خطوات إستراتيجية التعلم التعاوني
تقسيم الطلاب إلى مجموعات من 4-6أفراد
طرح المهمة عليهم
تقديم الإرشادات بوضوح لأداء المهمة والتأكد من استيعاب الطلاب لهذه الإرشادات
السماح للطلاب بتحديد الأدوار فيما بينهم
إعطاء الطلاب الوقت الكافي لانجاز المهمة
التنقل بين المجموعات في هدوء للمساعدة وللتأكد من سير العمل في الطريق الصحيح
يعرض متحدث كل مجموعة ما توصلت إلي مجموعته
اعطاء التغذية الراجعة ومواصلة الدرس حسب الخطة المعدةأ
كيمياء.doc | |
File Size: | 118 kb |
File Type: | doc |
رياضيات.doc | |
File Size: | 64 kb |
File Type: | doc |
درس لغة انجليزية.docx | |
File Size: | 871 kb |
File Type: | docx |
علوم.doc | |
File Size: | 44 kb |
File Type: | doc |
اللغة العربية.doc | |
File Size: | 616 kb |
File Type: | doc |